Доступная среда
Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования
Дорожная карта по повышению значений показателей доступности для инвалидов объекта и услуг
Алгоритм оказания ситуативной помощи родителям (инвалидам различных категорий) сотрудниками МБДОУ
В МБДОУ 5 групп компенсирующей направленности и 6 групп комбинированной направленности, которые посещают дети - инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп.
Все дети с ограниченными возможностями здоровья имеют заключение психолого - медико - педагогической комиссии.
В дошкольной образовательной организации созданы специальные условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья:
- кадровое обеспечение;
- организация развивающей предметно-пространственной среды;
- использование специальных образовательных программ и методов, методических пособий и дидактических материалов;
- проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, осуществление квалифицированной коррекции нарушений их развития.
Для обеспечения комплексного психолого-педагогического сопровождения в условиях дошкольной образовательной организации функционирует психолого-педагогический консилиум – форма взаимодействия руководящих и педагогических работников организации, осуществляющая образовательную деятельность с целью создания оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации воспитанников посредством психолого-педагогического сопровождения.
Необходимым условием сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья является соблюдение кадровых условий — наличие специалистов: учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагога-психолога.
На основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии специалисты психолого-педагогического консилиума дошкольной образовательной организации разрабатывают адаптированные образовательные программы дошкольного образования для детей разных нозологических групп с учетом адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования.
В группах компенсирующей направленности реализуется адаптированная основная образовательная программа для детей с амблиопией и косоглазием.
В группах комбинированной направленности образовательная деятельность по профессиональной коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья педагоги МБДОУ осуществляют по адаптированным образовательным программам дошкольного образования.разных нозологических групп.
В МБДОУ созданы специальные условия для обучения и воспитания детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе: специально оборудованные кабинеты, групповые помещения и помещения для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Групповые помещения, спортивный и музыкальный залы оснащены современными средствами обучения, воспитания и оснащены игровым, физкультурным, методическим оборудованием для организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья разных категорий. Разнообразие материалов, оборудования и инвентаря обеспечивает игровую, познавательную, двигательную, исследовательскую, творческую активность.
Организована специальная коррекционно-развивающая среда. В детском саду она представлена кабинетами узких специалистов (учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога), сенсорной комнатой (где расположено оборудование «Зеркальный шар», «Фонтан света», «Тоннель бесконечности», «Светящаяся нить», «Светильник-пламя», «Маты», «Мягкие модули»), лечебным кабинетом, коррекционными уголками в группах (оборудован пособиями для развития мелкой моторики, зрительными ориентирами по лексическим темам, пособиями для развития зрительного восприятия, маркировкой пособий в соответствии со зрительной группой, оборудованием для корригирующей гимнастики).
Кабинеты специалистов – помещения, оборудованы для подгрупповой и индивидуальной работы с детьми с ОВЗ. Дизайн кабинетов соответствует гигиеническим требованиям. Для предупреждения зрительного утомления и развития зрения у детей используются специальные тренажеры. Весь дидактический материал, используемый специалистами (пособия, игры, картинки, игрушки) адаптирован к зрительным возможностям детей (пропорции изображенных предметов соответствуют соотношениям реальных объектов; изображения соответствуют реальному цвету объектов и имеют высокий цветовой контраст; на изображениях четко выделяются ближний, средний и дальний планы; величина предъявляемых объектов определяется с учетом рекомендаций врача – офтальмолога).
Лечение амблиопии и косоглазия осуществляется на специальном оборудовании.
Наличие библиотек, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Для педагогических работников МБДОУ имеется подборка методической литературы, необходимой для работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами, а также имеется художественная детская литература для воспитанников. В каждой возрастной группе оформлены книжные центры, которые оснащены книгами, иллюстрациями, портретами детских писателей и поэтов (соответствующими возрастными особенностями детей группы).
Наличие объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В МБДОУ имеется физкультурный зал, спортивная площадка, с необходимым оборудованием для организации занятий по физической культуре. В каждой возрастной группе созданы физкультурные центры. При проведении занятий и использовании оборудования педагоги учитывают нарушения детей, методические рекомендации при проведении образовательной деятельности для разных нозологических групп.
О средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Для качественной реализации адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей с амблиопией и косоглазием, АОП ДО разных нозологических групп МБДОУ оснащен необходимым оборудованием и пособиями, имеет методические материалы и средства воспитания и образования детей.
Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации
В МБДОУ с учётом нозологического состава детей создана универсальная безбарьерная среда. Имеются условия для беспрепятственного доступа воспитанников в ДОО, приемную, групповую, туалетную комнату. Установлена специализированная входная группа, пандус.
Обустроено специализированное напольное покрытие из тактильной плитки перед центральным входом, осуществлено покрытие ступеней крыльца тактильными накладками.
В коридоре первого этажа второго корпуса установлены двойные пристенные поручни. В санитарно-гигиеническом помещении группы №6 «Сказочная страна» установлены поручни откидные с фиксатором для унитаза.
Имеется паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования, алгоритм оказания ситуативной помощи родителям (инвалидам различных категорий) сотрудниками МБДОУ "Детский сад № 5 "Аленка".
Специальные условия питания детей, в том числе детей - инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья
Организация питания детей с ограниченными возможностями здоровья и детей - инвалидов в МБДОУ осуществляется в строгом соответствии с СанПиН и требованиями Госстандарта. Основными принципами организации питания детей в детском саду являются обеспечение сбалансированного рационального питания воспитанников, соблюдение определенного режима питания, а также выполнения установленных правил технологии приготовления блюд, обеспечивающих максимальное сохранение пищевой ценности продуктов. Разработано и утверждено примерное 10-дневное цикличное меню. Ежедневное меню составляется в соответствии с нормами питания. Имеется картотека блюд с учетом возраста детей. Для приготовления пищи используется ассортимент основных продуктов питания, разрешенных СанПиН. В меню представлено большое разнообразие блюд, исключены их повторы, широко используются продукты с повышенной пищевой и биологической ценностью, что позволяет сформировать у детей дошкольного возраста навыки здорового питания. Постоянно проводится органолептическая оценка готовой пищи. Осуществляется строгий контроль за соблюдением правил кулинарной обработки продуктов.
В целях профилактики гиповитаминозов в МБДОУ проводится круглогодичная искусственная С- витаминизация готовых блюд. Препараты витаминов вводят в третье блюдо после охлаждения непосредственно перед выдачей.
Для обеспечения разнообразного и полноценного питания детей МБДОУ и дома родителей (законных представителей) воспитанников информируют об ассортименте питания ребенка, вывешивая ежедневное меню в каждой возрастной группе, где указывается наименование блюда.
Специальные условия охраны здоровья воспитанников, в том числе детей - инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья включает в себя:
-проведение динамического наблюдения за состоянием здоровья и физическим развитием детей;
-осуществление контроля за состоянием здоровья детей с ограниченными возможностями здоровья (посещаемость детей с ОВЗ, реализация рекомендаций ППК, ППк, реализация АОП);
-обеспечение контроля за санитарно- гигиеническим состоянием ДОО;
-мероприятия по обеспечению адаптации в ДОО;
-анализ состояния здоровья часто болеющих детей;
-анализ состояния здоровья детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья;
-соблюдение двигательного режима;
-соблюдение питьевого режима;
-соблюдение режима дня;
-организация прогулки;
-осуществление системы закаливания;
-проведение ООД по физическому развитию;
-проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня (утренняя гимнастика, подвижные игры, спортивные упражнения, гимнастика после дневного сна);
-организация физкультурно-оздоровительных праздников, досугов.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для использования детьми, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья и детям - инвалидам не имеется.
Педагогические работники МБДОУ имеют доступ к информационным системам и информационно- телекоммуникационным сетям для организации образовательной деятельности.
Доступ к электронным образовательным ресурсам, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Доступа к электронным образовательным ресурсам, в том числе приспособленные для использования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья не имеется.
Особенности обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья представлены в разделе "Наша жизнь. Каталог статей" или на специализированных сайтах:
http://defectologi.ru/wp-content/uploads/2014/06/СОВЕТЫ-ПСИХОЛОГА-РОДИТЕЛЯМ-ДЕТЕЙ-С-ОВЗ.pdf
https://infourok.ru/pamyatki-dlya-roditeley-vospitivayuschie-rebenka-s-ovz-996965.html
https://mrds21.edumsko.ru/conditions/ovz/post/110195
http://doverie-da.ru/page/10-sovetov-specialistov-roditeljam-detej-s-ovz
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Имеется учебное оборудование: тактильная дорожка из 7 составных частей (7 модулей с различными тактильными поверхностями);настольный прозрачный арт – комплекс для организации индивидуальной работы педагога- психолога с детьми-инвалидами, тактильная игра "Рисуем на песке", деревянный бизиборд для детей-инвалидов с нарушением опорно - двигательного аппарата и умственной отсталостью, тактильно - развивающая панель "Медведь" для развития мелкой моторики рук у детей - инвалидов, игровой материал Ф.Фребеля.